Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Sesión 1 de 2: "Explorando nuestras emociones y la convivencia"

Grado: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno será capaz de expresar lo que le molesta o incomoda para evitar reaccionar con gritos o agresión; aprenderá a dialogar y respetar las reglas para una mejor convivencia.

Metodología: Aprendizaje-Servicio

Enfoque interdisciplinario: Atención al problema de la Disciplina

Enfoque Transversal: Igualdad de género

Parte 1: Calentamiento emocional (10 minutos)

1. Dinámica de bienvenida: En círculo, cada niño pasará al centro y expresará cómo se siente hoy usando colores o animales (por ejemplo, "Me siento feliz como un sol amarillo" o "Estoy tranquilo como una tortuga"). Esta actividad fomentará la expresión emocional desde una perspectiva lúdica y comprensible para su edad.

   
   



2. Puesta en común: Se dialogará brevemente sobre cómo nuestros sentimientos pueden cambiar dependiendo de lo que vivimos cada día y cómo todos pueden sentir cosas diferentes y está bien.

   
   

Parte 2: Aprendiendo sobre las emociones (20 minutos)

1. Cuento ilustrado: Se narrará un cuento que muestre situaciones de interacción entre diversos personajes (niños y niñas, animales, etc.), destacando cómo cada uno se siente en diferentes contextos (alegría, tristeza, enojo, miedo). Se hará énfasis en la igualdad de género, mostrando situaciones en las que tanto niños como niñas pueden experimentar las mismas emociones y cómo manejarlas.

   
   



2. Reflexión dirigida: Tras el cuento, se guiará a los niños a reflexionar sobre las veces que han sentido emociones similares y cómo reaccionaron. Se les preguntará si conocen fo