Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: Combinación de Realidad y Fantasía en la Identidad Cultural

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Incluir la Fecha Correspondiente]

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de combinar intencionalmente secuencias de movimientos, gestos, formas, sonidos, colores u objetos, para recrear un fragmento de una manifestación cultural o artística con elementos simbólicos propios, potenciando su sentido de identidad y pertenencia.

Metodología:

Utilizaremos el Proyecto Comunitario como marco metodológico, permitiéndonos abordar el contenido de manera integral y colaborativa, enfocándonos en el trabajo en equipo para resolver problemas y crear significado juntos.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Activación de conocimientos previos: Mediante una lluvia de ideas, los alumnos compartirán qué saben sobre las manifestaciones culturales y artísticas propias de su comunidad, enfocándonos en los elementos simbólicos que les dan identidad.


• Presentación del proyecto: Se explicará que, a lo largo de las siguientes sesiones, trabajaremos en equipo para crear una representación artística que combine realidad y fantasía, reflejando aspectos de nuestra cultura con un toque personal e imaginativo.

Desarrollo (25 minutos):

• Exploración creativa: Los alumnos, organizados en equipos, elegirán una manifestación cultural o artística que les interese. A través de la investigación con libros, internet y otros recursos, recopilarán información sobre sus símbolos, colores, formas, movimientos y sonidos característic