Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.

Fernando Morales
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre los cambios en la conformación territorial de México, y reconoce pérdidas y anexiones territoriales, así como continuidades de pueblos originarios, más allá de las fronteras políticas actuales (comparaciones en imágenes y mapas).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Explorando Nuestro Territorio y Su Historia


Grado: 4º de Primaria
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos indaguen sobre los cambios en la conformación territorial de México, reconociendo pérdidas y anexiones territoriales, así como las continuidades de pueblos originarios, más allá de las fronteras políticas actuales, utilizando para ello comparaciones en imágenes y mapas.



Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con un enfoque en interculturalidad crítica y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Problema a resolver: ¿Cómo ha cambiado el territorio donde vivimos desde la época de los pueblos originarios hasta ahora, y cómo estos cambios han afectado la cultura, el medio ambiente y la organización política?


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Activación de conocimientos previos: Conversación grupal sobre lo que saben del territorio de México, sus tipos de suelo, clima, vegetación, fauna y cuerpos de agua. Se les pregunta si conocen alguna historia sobre cómo era este territorio en el pasado.

    • Presentación del problema: Se les plantea el problema a resolver y se explica el objetivo de la sesión.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Investigación en pequeños grupos: Los alumnos se dividirán en equipos para investigar sobre diferentes eras históricas del territorio mexicano (época prehispánica, colonización, México independiente, y México moderno), enfocándose en cómo ha cambiado el territorio y sus implicaciones.

      • Recursos: Se proporcionarán mapas, imágenes, textos cortos y recursos digi