Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Construcción de Identidad y Pertenencia a través de la Historia y Cultura

Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Fecha: [Insertar Fecha]

Objetivo (PDA): Que los alumnos intercambien con sus pares experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las representen con recursos artísticos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas y enfoque de Interculturalidad Crítica.

Problema a resolver: ¿Cómo podemos conocer y celebrar las diferentes historias, tradiciones y obras de arte de nuestra comunidad y país para sentirnos parte de ellos, a pesar de nuestras diferencias?

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Actividad de bienvenida: Comenzar con una ronda donde cada niño y niña dirá su nombre y algo que le guste de su comunidad o país (puede ser una comida, un lugar, una fiesta).


• Introducción al tema: Breve plática sobre la importancia de conocer nuestra historia, tradiciones y arte para saber quiénes somos y de dónde venimos.

2. Desarrollo (20 minutos)

• Actividad "Mi Tradición Favorita": Dividir a los niños en pequeños grupos y proporcionarles material para dibujar (hojas, colores, pinturas). Cada grupo elegirá una tradición o celebración que les guste o quieran conocer más y la ilustrarán. Mientras dibujan, el docente irá mesa por mesa dialogando sobre lo que están dibujando y compartiendo datos interesantes sobre cada tradición.

  
  



• Historias de Nuestra Tierra: Utilizando títeres o muñecos, contar una historia breve relacionada con alguna celebración importante del país o comunidad, destaca