Búsqueda y manejo reflexivo de información.

Iliana Bacab
Primaria 3º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Búsqueda y manejo reflexivo de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa variadas fuentes de consulta, entre ellas medios de comunicación y personas, recupera información pertinente, en función del propósito de búsqueda: resolver dudas, profundizar en un tema, escribir un texto, preparar una exposición, generar contenido en las redes sociales, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Búsqueda y Manejo Reflexivo de la Información


Grado: 3º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno use variadas fuentes de consulta para recuperar información pertinente, en función de sus propósitos de búsqueda.


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoque transversal: Lectoescritura con un enfoque de Artes y experiencias estéticas.



Actividades:


1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema del día.

  • Preguntar a los alumnos sobre qué creen que es buscar información y para qué podría servirles.

  • Breve explicación sobre la importancia de buscar y seleccionar información adecuadamente.

  • Presentación del proyecto comunitario: Crearemos un mural en clase con información relevante sobre un tema que elijamos entre todos.


2. Desarrollo (25 minutos):
2.1. Elección del tema (5 minutos):



  • Brainstorming para elegir un tema de interés común. Ejemplos: Los animales, el espacio, deportes, etc.

  • Votación y elección del tema.


2.2. Búsqueda de Información (10 minutos):



  • División en equipos pequeños.

  • Cada equipo buscará información sobre una subcategoría del tema elegido usando diferentes fuentes: libros de la biblioteca de aula, entrevistas a personas mayores (pueden ser otros profesores o padres de familia), y sitios web seguros recomendados previamente.

  • Se enfatizará la importancia de consultar diversas fuentes para tener una visión más amplia y precisa del tema.


2.3. Recopilación y organización de la información (10 minutos):



  • Cada equipo organizará la información recabada.

  • Se les dará un breve taller sobre cómo resumir la información en puntos clave.