La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Grado: Secundaria 2º

Edad de los Alumnos: 12 a 15 años

Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Distingue las características de la forma de gobierno, la economía, la cultura y la sociedad en la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Interculturalidad crítica

Fase de Inicio (15 minutos)

Activación de Conocimientos Previos y Motivación:

1. Presentación del Problema: Los alumnos serán recibidos con una pregunta clave proyectada en el salón: "¿Cómo habría sido vivir en la Nueva España bajo el sistema de dominación español?". Se guiará una breve conversación para recoger sus ideas previas y expectativas.

   
   



2. Introducción al Tema: Breve charla sobre la importancia de las metrópolis en la historia y su influencia en las formas de gobierno, economía, cultura y sociedad.

   
   



3. Formación de Equipos: Los estudiantes se dividirán en grupos de 4 a 5 integrantes, promoviendo la diversidad de habilidades y conocimientos.

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

Investigación y Análisis:

1. Lectura Guiada: A cada equipo se le proporcionará un texto adaptado sobre la Nueva España que aborde aspectos de su forma de gobierno, economía, cultura y sociedad. Se pedirá que realicen una lectura crítica, subrayando las ideas clave y anotando dudas.

   
   



2. Análisis de Lectura: En equipo, los estudiantes discutirán el contenido, aclararán dudas entre ellos y con el maestro y resumirán los puntos principales. Esta activid