Estudio de los números

Alfonsa Coctecon
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identifica regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión: Estudio de los Números en el Aula (Sesión 1 de 2)


Grado: 2º de Primaria
Edad de los Alumnos: 6 a 8 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoques: Pensamiento Crítico y Vida Saludable
Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas, el alumno cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee, y escribe la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identifica regularidades en los números que representan unidades, decenas, y centenas.



1. Inicio (10 minutos)


Motivación y Activación de Conocimientos Previos:



  • Diálogo Inicial: "¿Alguien puede decirme cuántos días hay en una semana? ¿Y cuántas frutas comieron ayer?". A través de estas preguntas, se busca activar conocimientos previos y hacer evidente la presencia de los números en la vida cotidiana.


2. Desarrollo (25 minutos)


Actividad 1: La Tienda Saludable (15 minutos)



  • Descripción: Los alumnos formarán equipos de 4. Cada equipo recibirá imágenes de frutas y verduras junto con tarjetas de precios (con números que van desde las unidades hasta las centenas). Deberán "comprar" y "vender" estos alimentos entre ellos, usando el dinero de juguete para practicar el conteo, la suma y la resta de cantidades.



  • Objetivo Interdisciplinar: Este ejercicio no solo refuerza el manejo de números sino que también promueve la importancia de una alimentación saludable, abordando el enfoque de vida saludable.




Actividad 2: La Secuencia Mágica (10 minutos)



  • Descripción: Utilizando una cuerda en el suelo, se pide a los alumnos que coloquen tarjet