Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Los Saberes Numéricos en Preescolar

Grado: 2º de Preescolar
Duración de la Sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos utilicen los números con distintos propósitos y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico
Problema Interdisciplinario a Atender: Trabajo en equipo

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Conversación dirigida sobre las situaciones en las que usamos números en nuestra vida diaria (ejemplo: contar juguetes, saber la cantidad de amigos presentes).
   
   
   • Motivación y Propósito de Aprendizaje: Se presentará una breve historia utilizando títeres o imágenes, sobre un grupo de animales que necesitan organizar sus recursos (comida, espacio, turnos para jugar) usando números. Se buscará generar curiosidad sobre cómo pueden los números ayudarlos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración e Indagación (15 minutos): Los estudiantes, divididos en equipos pequeños, recibirán una caja con objetos variados (figuras geométricas, frutas de juguete, etc.). Deberán explorar cuántos objetos hay, intentar clasificarlos por tipos y contar cuántos hay de cada uno. Se guiará la actividad con preguntas que promuevan el pensamiento crítico: "¿Por qué creen que es importante saber cuántos hay?", "¿Cambiaría algo si tuviéramos más de un tipo y menos de otro?", "¿Cómo podríamos distribuirlos equitativamente entre el grupo?".
   
   
   • Construcción de Conocimiento (10 minutos): Con base en sus hallazgos, los equipos compartirán sus respuestas y se discutirá cómo los números nos ayudan a orga