Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

Liliana Gomez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Consumo de Alimentos y Bebidas que Benefician la Salud


Contexto: Preescolar 2º, alumnos de 3 a 6 años de edad


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno distinga alimentos y bebidas que son saludables, reconociendo opciones alimenticias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida.


Metodología: Aprendizaje servicio, enfoque en Pensamiento Crítico y Vida Saludable.


Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y motivación: Comenzar con un saludo afectuoso y una breve plática sobre lo que comieron en el día, incentivando respuestas y mostrando interés en las diferentes opciones alimenticias.

  • Introducción al tema: Mediante un cuento corto o una historia ilustrada, introducir a los alumnos en el tema de alimentos saludables vs. alimentos menos saludables, destacando la importancia de comer frutas y verduras.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Actividad "Mi plato saludable": Utilizar platos de cartón y recortes de revistas o dibujos de alimentos para que los niños creen su plato ideal saludable, enfocándose en los colores y tipos de alimentos.



  2. Charla interactiva: Conversar sobre las elecciones que hicieron para su plato saludable, preguntando por qué eligieron cada alimento y hablando sobre los beneficios de estos para la salud.



  3. Juego "Detectives de alimentos": Organizar un juego en el que los niños, trabajando en pequeños grupos, sean "detectives" buscando alimentos saludables y menos saludables escondidos en el aula (representados con imágenes o pequeños objetos). Cada grupo deberá clasificar los alimentos que encuentren en dos categorías: saludables y m