Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Los albores de la humanidad

Asignatura: Historia
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos históricos.

Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y Pensamiento crítico.

Inicio (15 minutos)

• Actividad de activación del conocimiento previo: Iniciaré la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre los pueblos antiguos y cuáles consideran que son las principales fuentes para saber acerca de ellos. Esto servirá para evaluar su conocimiento previo y para introducir el tema de la importancia de las fuentes históricas. Utilizaremos una lluvia de ideas que se anotarán en la pizarra.

  
  



• Motivación y presentación del problema: Presentaré un breve misterio histórico sobre una civilización antigua, usando una narración intrigante sobre un hallazgo arqueológico reciente sin explicación. Los estudiantes serán divididos en equipos y el reto será usar su ingenio y habilidades de investigación para proponer hipótesis sobre el origen y significado del hallazgo, enfatizando la importancia de basar sus hipótesis en fuentes históricas.

  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Investigación guiada en equipos: Cada equipo recibirá un set de “fuentes históricas” preparadas previamente (textos breves, imágenes de artefactos, mapas antiguos, etc.), que deberán analizar para respaldar su hipótesis. Esta actividad promueve la lectoescritura, ya que deben leer cuidadosamente y tomar notas sobre las implicaciones de cada fuente.

  
  



• Discusión grupal: Después de