Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal

Materia: Tecnología
Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Metodología: Aprendizaje Servicio
Objetivo (PDA): Que los alumnos exploren las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades, fomentando el trabajo en equipo.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad Introductoria: Se comenzará con una dinámica de presentación rápida donde cada estudiante mencionará un objeto, máquina o herramienta que utilizó en el último día y cómo les facilitó una actividad o necesidad. Esta actividad tiene como propósito reflejar la presencia y la importancia de las tecnologías en la vida cotidiana.


• Motivación y contextualización: Breve plática sobre cómo las tecnologías son extensiones de nuestras capacidades corporales y cómo han evolucionado para satisfacer nuestras necesidades y deseos, adaptando el discurso a ejemplos relevantes para los adolescentes, como los smartphones, videojuegos, aplicaciones de comunicación y redes sociales.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Trabajo en Equipo – Diseño de Soluciones: Los alumnos se dividirán en equipos de 4 a 5 integrantes. Cada equipo seleccionará una necesidad común en su entorno escolar o comunitario y diseñará una solución usando herramientas, máquinas o instrumentos, reales o imaginarios, que pudieran resolverla. Se promoverá el uso de m