Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 5: "Explorando el mundo de las emociones y las palabras"

Grado: Inicial 1º (0 a 3 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno utilizará diversas estructuras del lenguaje oral: el maternés, el balbuceo, los juegos metalingüísticos, y las narraciones, para la expresión lingüística de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Enfoque en el trabajo en equipo

Enfoques: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Presentación emotiva: Iniciar con una canción suave que hable de emociones, utilizando gestos faciales y corporales que las representen. Luego, hacer una ronda donde el guía y los niños puedan expresar, mediante gestos o sonidos, cómo se sienten ese día.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración de emociones mediante el arte: Proporcionar materiales no tóxicos (pinturas de dedo, papel grande, plastilina) para que los niños expresen sus emociones a través del color y la forma. Guiarlos para que usen colores que creen que representan sus sentimientos.

  
  



• Rincones de juego simbólico: Crear pequeños escenarios donde los niños pueden interactuar entre sí y con muñecos o marionetas, estimulándolos a expresar diferentes necesidades y emociones, utilizando el balbuceo, maternés y juegos metalingüísticos.

  
  



• Narración colectiva: Usar una historia sencilla con títeres que exprese emociones claras (alegría, tristeza, miedo, enojo). Invitar a los niños a participar en la narración con sonidos y movimientos.

  
  

3. Cierre (10 minutos)