Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 5º

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo: Integrar las capacidades y habilidades de los alumnos en situaciones lúdicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación. Explicar la importancia de desarrollar estas habilidades para la seguridad y confianza.


• Actividad lúdica: Juego de roles. Los alumnos deberán representar diferentes profesiones y demostrar habilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al desempeñar diferentes roles y qué habilidades tuvieron que utilizar.

Sesión 2:

• Introducción al problema: Falta de reconocimiento propio. Explicar qué significa reconocimiento propio y cómo puede afectar la seguridad y confianza de una persona.


• Actividad de expresión: Los alumnos deberán crear una obra de arte que represente algo que les guste de sí mismos. Pueden utilizar diferentes materiales y técnicas.


• Compartir las obras de arte en grupo. Cada alumno deberá explicar por qué eligió representar esa cualidad de sí mismo y cómo se siente al reconocerla.

Sesión 3:

• Actividad motriz: Realizar una serie de juegos cooperativos donde los alumnos tendrán que trabajar en equipo para lograr un objetivo común.


• Reflexión en grupo: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al trabajar en equipo y cómo creen que esto influye en su seguridad y confianza.

Sesión