Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

Lizbeth Aviles
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y describe en su lengua materna, animales de su entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que le causan curiosidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Exploración de la Diversidad Natural en la Comunidad


Nivel Educativo: Preescolar 2º


Edad de los Alumnos: 3 a 6 años


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): El alumno observará y describirá, en su lengua materna, animales de su entorno, identificando características como apariencia, crecimiento, hábitat, alimentación, cuidados necesarios y otros aspectos que despierten su curiosidad.


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Enfoque: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas, Convivencia



Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)


    Bienvenida y puesta en común:



    • Iniciar con una ronda de expresiones, donde cada niño mencione un animal que conozca y algo que le guste de él.

    • Introducción al tema mediante la lectura de un cuento corto o visualización de imágenes sobre la diversidad de animales en diferentes entornos.



  2. Desarrollo (25 minutos)


    Actividad de Exploración "Safari en el Aula":



    • Conformación de equipos: Organizar a los niños en pequeños grupos para fomentar la convivencia y el trabajo colaborativo.

    • Estaciones de Aprendizaje: Crear estaciones dentro del aula que representen diferentes hábitats (bosque, desierto, selva, agua dulce). En cada estación, colocar figuras o imágenes de animales correspondientes, junto con fichas informativas simples adaptadas a su edad.

    • Rol de Explorador: Dotar a cada equipo de binoculares de juguete y una lupa. Cada equipo rotará por las estaciones, observando y discutiendo sobre los animales presentes. Los niños deberán usar las lupas para ver detalles y las fichas para aprender datos básicos de cada anima