Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos**

ARIANNA HILARIO
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume una postura ética sobre los movimientos sociales y políticos en la actualidad y participa en acciones para promover y defender los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos


Grado: 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Asume una postura ética sobre los movimientos sociales y políticos en la actualidad y participa en acciones para promover y defender los derechos humanos.



Inicio (10 minutos)


Activación de conocimientos previos y motivación



  1. Arranque emocionante: Comenzaremos con un video corto que presente varios ejemplos de movimientos sociales y políticos contemporáneos, tanto en México como en el mundo, destacando la lucha por los derechos humanos.

  2. Lluvia de ideas: Se les preguntará a los estudiantes qué movimientos conocen y qué derechos humanos creen que están siendo defendidos o vulnerados en estos movimientos.


Desarrollo (30 minutos)


Investigación y análisis



  1. División de grupos: Los estudiantes se organizarán en pequeños grupos para investigar sobre un movimiento social o político específico. Se les asignará un movimiento a cada grupo, asegurando una variedad entre temas locales, nacionales e internacionales.

  2. Guía de investigación: Se proporcionará a cada grupo una serie de preguntas guía para orientar su investigación (¿Cuáles son los objetivos del movimiento? ¿Qué derechos humanos busca promover o defender? ¿Quiénes son los participantes? ¿Qué acciones llevan a cabo?).

  3. Creación de un póster digital: Cada grupo utilizará la información recabada para crear un póster digital que resuma el movimiento investigado, destacando los aspectos relacionados con los derechos humanos.

  4. Galería virtual: Los pósters digitales serán compartidos en una galería virtual