Factores que inciden en los procesos técnicos.

Plan de clase

Título de la Sesión: "Conectando Necesidades con Procesos Técnicos"

Nivel Educativo: Tecnología, 1° de Secundaria.

Duración de la Sesión: 50 minutos.

Objetivo (PDA):

Que los alumnos comprendan la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica y reflexionen acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Actividad de rompehielo: "La red de necesidades". Los alumnos formarán un círculo y se les proporcionará un ovillo de estambre. Un alumno comenzará mencionando una necesidad personal o comunitaria y pasará el ovillo a otro compañero sosteniendo el extremo del hilo. El siguiente alumno menciona otra necesidad relacionada y así sucesivamente, creando una red de necesidades. Este juego permite visualizar cómo nuestras necesidades están interconectadas y la importancia de trabajar en conjunto para satisfacerlas, promoviendo la convivencia y el trabajo en equipo.

  
  



• Planteamiento del problema: Se les presentará un caso hipotético sobre un grupo de estudiantes que necesita mejorar su convivencia en el aula a través de la creación de una herramienta tecnológica. Se discutirá brevemente sobre cómo abordarían este problema.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Discusión grupal: En grupos, los alumnos discutirán sobre diferentes necesidades que observan en su entorno y cómo estas podrían ser abordadas a través de procesos técnicos. Se les pedirá considerar factores como intereses, prejuicios y aspiraciones que podrían influir en la igualdad de oportunidades para