Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Jimena Diaz
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión de Tecnología para 2º de Secundaria


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Duración: 50 minutos


Fecha:


Grupo de Edad: 12 a 15 años


Objetivo (PDA): Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica



Fase de Inicio (15 minutos)



  1. Bienvenida y Presentación



    • Comenzar con una breve introducción al tema, destacando la importancia de comprender cómo nuestras acciones y los materiales que utilizamos impactan en la sociedad y el ambiente.



  2. Activación de Conocimientos Previos



    • Realizar una lluvia de ideas donde los alumnos compartan qué materiales conocen y cómo se transforman en objetos de uso cotidiano. Esta actividad ayudará a evaluar su comprensión lectora inicial.



  3. Introducción al Problema



    • Presentar un caso local o comunitario relacionado con el mal uso de materiales y su impacto social o ambiental. Pedir a los estudiantes que reflexionen sobre cómo podrían mejorar o solucionar esta situación.




Fase de Desarrollo (25 minutos)



  1. Investigación y Análisis

    • Dividir a los alumnos en pequeños grupos interculturales e inclusivos para investigar distintos materiales y sus procesos técnicos, utilizando textos adaptados a su nivel de comprensión lectora.

    • Cada grupo deberá elegir un material (e.g., plástico, madera, metal) y analizar sus características, usos, y cómo se transforma, considerando el impacto social y ambiental en su comunidad.