Narración de sucesos del pasado y del presente.

LAURA GUADALUPE HERNANDEZ
Primaria 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y comprende la función y las características principales de la narración.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión: Narración de Sucesos del Pasado y del Presente


Datos Generales:



  • Grado: 3º de Primaria

  • Duración: 45 minutos

  • Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen y comprendan la función y las características principales de la narración, mejorando su comprensión lectora a través de la metodología de Proyecto Comunitario, fomentando el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Actividad de Arranque: Iniciar con una dinámica grupal donde los alumnos compartan alguna experiencia reciente (puede ser un juego, una película que vieron, etc.), promoviendo que utilicen detalles y orden cronológico.

    • Enfoque: Explicar cómo a través de nuestras historias personales estamos narrando sucesos, y cómo estos pueden ser del pasado o del presente.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Exploración de Narraciones: Leer en conjunto una narrativa corta que incluya elementos culturales diversos (por ejemplo, un cuento folclórico de otra región de México o de otro país), promoviendo el respeto y la apreciación de las diferencias culturales.

    • Proyecto Comunitario: Dividir la clase en pequeños grupos y asignarles la tarea de crear una pequeña narración donde se relaten sucesos significativos de su comunidad, integrando tanto elementos del pasado como del presente, destacando la importancia de la memoria histórica y cultural.

    • Interdisciplinariedad: Durante la creación de las narraciones, enfatizar la importancia de la comprensión lectora, ayudándoles a interpretar correctamente la información recabada y expresarla adecuadamente en sus textos.