Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Araceli Luna
Primaria 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa situaciones cotidianas relacionadas con el entorno natural y social, por medio de movimientos, sonidos e imágenes para comunicar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Uso de Elementos de los Lenguajes Artísticos en la Vida Cotidiana


Perfil del Grupo: Alumnos de 2º de Primaria, edades de 6 a 8 años.


Duración de la Sesión: 45 minutos.


Objetivo (PDA): Que los alumnos representen situaciones cotidianas relacionadas con el entorno natural y social, por medio de movimientos, sonidos e imágenes para comunicar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, fortaleciendo sus habilidades de lectoescritura a través de la expresión artística.


Metodología: Proyecto comunitario, con un enfoque interdisciplinario que promueva la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y el desarrollo del pensamiento crítico.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Bienvenida y dinámica de presentación rápida para generar un ambiente de confianza y participación.

    • Introducción al tema: Conversación guiada sobre cómo encontramos el arte en nuestra vida cotidiana (ejemplos: música al ir a la escuela, dibujos en las calles, bailes típicos en festividades).

    • Explicitación del objetivo de la sesión.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad 1: "Exploradores del Arte Cotidiano". Los alumnos saldrán al patio de la escuela o un espacio abierto para observar y recoger elementos naturales (hojas, piedras, ramas) y, posteriormente, crear una obra de arte con ellos. Esta actividad fomentará la observación y la creatividad.

    • Actividad 2: "Mi Mundo Sonoro". De regreso al aula, los alumnos utilizarán sus voces y cuerpos para imitar sonidos del entorno (animales, agua, viento) y compartirán con el grupo cómo esos sonidos forman parte de su día a día.

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