Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Estudio de los Números

Público objetivo:

Alumnos de 5º de Primaria, edades comprendidas entre los 10 y 12 años.

Objetivo (PDA):

Resuelve situaciones problemáticas que implican comparar y ordenar fracciones a partir de construir fracciones equivalentes al multiplicar o dividir al numerador y al denominador por un mismo número.

Duración:

45 minutos

Metodología:

Aprendizaje por Indagación

Enfoque:

Desarrollo de Pensamiento Crítico

Desarrollo de la Sesión:

Introducción (10 minutos)

• Actividad rompehielo: Se iniciará con una pregunta abierta para estimular la curiosidad y el interés: “¿Cómo creen que se pueden usar las fracciones en la vida real?” Se compartirán respuestas para motivar la conexión de los conceptos matemáticos con situaciones cotidianas.


• Contextualización del Tema: Breve explicación sobre la importancia de las fracciones y cómo estas nos ayudan a comparar y dividir cosas en partes iguales.

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración guiada:
  
  
  1. Presentación de un problema real: "Imaginemos que en nuestra escuela vamos a repartir 3 pizzas entre 4 amigos. ¿Cómo podríamos dividir las pizzas para que a cada quien le toque la misma cantidad?"
  
  
  2. Indagación en grupo: Los estudiantes, en pequeños grupos, discuten y proponen soluciones al problema, utilizando materiales concretos como papel recortado en círculos (pizzas) y dividirlos en partes.
  
  
  3. Construcción de conocimiento: Cada grupo expondrá cómo decidió dividir las pizzas y qué fracción del total le corresponde a cada amigo. En esta parte, el docente guiará a los alumnos para que entiendan el co