Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Alejandra Carrasco
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y manipula objetos a su alcance para explorar sus características y experimentar con ellos, siguiendo normas de seguridad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Clasificación y Experimentación con Objetos del Entorno


Dirigido a: Alumnos de Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Observa y manipula objetos a su alcance para explorar sus características y experimentar con ellos, siguiendo normas de seguridad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinar: Habilidades matemáticas, Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas.



Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Introducción al tema: Comenzar con una breve charla sobre la diversidad de objetos y elementos en nuestra comunidad o región, preguntando a los niños sobre los diferentes objetos que conocen o han visto en su entorno.



  2. Motivación y expectativas: Explicar a los niños que hoy se convertirán en pequeños exploradores para descubrir y aprender más sobre los objetos que nos rodean.




Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración guiada: Dividir a los niños en pequeños grupos y proporcionarles una caja sorpresa que contenga diversos objetos representativos de la comunidad (pueden ser naturales como piedras, hojas, semillas o creados por personas, como utensilios de cocina, juguetes, telas). Pedirles que, por turnos, saquen un objeto y lo compartan con sus compañeros.



  2. Clasificación y experimentación: Invitar a los niños a clasificar los objetos según características como textura, tamaño, color o uso. Posteriormente, realizar experimentos sencillos que permitan explorar otras propiedades, por ejemplo, ver si flotan en agua o no, si son opacos o transparentes, etc.



  3. Integración de habilidades matemáticas: Int