Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.
ALBERTO CESAR COSETL- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de la sesión 1 de 6: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés con enfoque en la prevención de la violencia
Grado/Nivel: Secundaria 2º (12 a 15 años)
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos seleccionen alguna manifestación artística o cultural y la difundan en inglés, mediante diversos elementos y recursos artísticos, promoviendo mensajes de paz y prevención de la violencia.
Inicio (15 minutos)
Saludo y presentación: Iniciar la clase saludando a los alumnos de manera inclusiva, asegurándose de generar un ambiente de respeto y confianza.
Activación de conocimientos previos: Mediante una lluvia de ideas, preguntar a los estudiantes qué saben sobre manifestaciones artísticas y culturales de países de habla inglesa y cómo estas pueden ser un medio para transmitir mensajes sociales, incluyendo el tema de la violencia.
Introducción al proyecto: Explicar que durante las próximas sesiones estarán trabajando en un proyecto comunitario en el cual deberán seleccionar una manifestación artística o cultural de habla inglesa que promueva la paz y prevención de la violencia. Este proyecto final será presentado en inglés, utilizando recursos y elementos artísticos.
Desarrollo (25 minutos)
- Exploración de manifestaciones artísticas y culturales: Formar equipos de trabajo y proporcionarles tiempo para investigar en internet, libros y otros recursos disponibles en la biblioteca sobre diferentes manifestaciones artísticas y culturales de países de habla inglesa (música, pintura, teatro, danza, literatura, etc.) que aborden o puedan vincularse al tema de la violencia y s