Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos

Grado: Preescolar 1º
Edad de los alumnos: 3 a 6 años
Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos puedan representar emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

Enfoque metodológico: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Actividad de bienvenida: Saludo en diferentes idiomas (español, inglés, lengua indígena local), para promover la interculturalidad.


• Presentación del tema: A través de un cuento corto leído por el docente, donde los personajes expresan diferentes emociones, se introduce el tema de la expresión de emociones y experiencias.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración de emociones: Utilizando tarjetas con emociones (alegría, tristeza, miedo, enojo, sorpresa), los niños identificarán y expresarán una emoción que hayan sentido recientemente.


• Creación artística: Los alumnos elegirán materiales (colores, pinturas, papel, tela, plastilina) para representar la emoción seleccionada. Se les animará a utilizar diferentes lenguajes artísticos (dibujo, modelado, collage).


• Rincón de la historia: En pequeños grupos, los alumnos compartirán la historia detrás de su creación artística, practicando así la comprensión lectora y la narración oral.

3. Cierre (10 minutos)

• Exposición grupal: Se realizará una breve exposición donde