Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Uso de Diversos Textos en Inglés para la Conservación de Lenguas

Grado: Secundaria 2º
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos indaguen y construyan propuestas en inglés para conservar y preservar las lenguas, como legado y sentido de pertenencia, y las difundan por algún medio de comunicación.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Igualdad de Género
Problemática Interdisciplinar: Violencia

Inicio (15 minutos)

1. Presentación del Tema: Breve charla sobre la importancia de la conservación de las lenguas y cómo el aprendizaje y uso del inglés pueden contribuir a este propósito. Se planteará cómo ciertas prácticas y violencias pueden afectar la preservación de lenguas minoritarias.

   
   



2. Rompehielos: Actividad dinámica donde los alumnos, en parejas, mencionarán una lengua que les gustaría aprender, explicando por qué. Esta actividad fomentará la inclusión y respeto por la diversidad.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación Guiada: Los estudiantes, organizados en equipos mixtos en cuanto a género e intereses, realizarán una investigación breve en inglés sobre proyectos o iniciativas globales que busquen preservar lenguas en peligro. Se hará énfasis en cómo el inglés se usa como herramienta para difundir estas iniciativas.

   
   



2. Discusión en Clase: Cada equipo compartirá lo que encontró, enfocándose en cómo estas iniciativas pueden reducir la violencia simbólica contra grupos minoritarios y promover la igualdad de género.

   
   



3. Esbozo del Proyecto: Guiados por el docente, los alumnos comenzarán a esbozar sus propios proyectos p