Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de Clase: Manifestaciones Culturales, Lingüísticas y Artísticas en Inglés

Nivel Educativo: Secundaria 2º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Tema de la Sesión: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas a favor de la interculturalidad.
Objetivo (PDA): Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva a través del enfoque de proyecto comunitario, abordando el tema de la violencia en una atmósfera de inclusión y equidad de género.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos y motivación: Iniciar con una dinámica grupal rápida donde los estudiantes compartan, en inglés, una experiencia personal relacionada con alguna manifestación cultural (música, fiestas, danzas, etc.), lingüística o artística que consideren única de su comunidad o país. Esta actividad busca fomentar la inclusión y resaltar la diversidad en el aula.


• Presentación del objetivo de la sesión: Después de la dinámica, el docente explicará el objetivo del día y cómo a través de este aprenderán a usar el inglés como herramienta para promover la interculturalidad y la comunicación asertiva, en un contexto de respeto e igualdad.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Introducción al tema: Breve exposición sobre la importancia de las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en la promoción de la interculturalidad y cómo pueden ser un medio para combatir la violencia y fomentar la igualdad de género.


2. Proyecto Comunitario - Juego de Roles: Los estudiantes se dividirán en pequeños grupos. Cada grupo deberá crear y representa