Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Anahi Cano- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 6: Explorando nuestras posibilidades
Grado: 2º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Objetivo (Perfil de Aprendizaje Deseado - PDA): Que el alumno experimente acciones que implican comunicación y expresión por medio del cuerpo, para asignar un carácter personal a sus movimientos y mejorar la interacción dentro del grupo, fomentando un ambiente de convivencia positiva.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Contenido: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Interdisciplinariedad: Educación Física, Artes, Ética y Valores.
Problema a atender: Mejora de la Convivencia.
Desarrollo de la sesión
Inicio (10 minutos)
- Presentación del tema del día: "Explorando cómo nos expresamos con nuestro cuerpo".
- Dinámica rompehielos: "El espejo". Los estudiantes forman parejas y uno imita los movimientos del otro como si fuera su reflejo, promoviendo la observación y atención.
Desarrollo (25 minutos)
- Actividad 1: "Cuenta y actúa". Los niños se sientan en círculo y, por turnos, cuentan una breve historia o actividad que disfruten hacer en casa o en la escuela, mientras el resto intenta adivinarla mediante la mímica.
- Objetivo: Desarrollar habilidades expresivas y cognitivas.
- Enfoque de inclusión: Garantizar que todos los niños participen, adaptando las historias si es necesario para que sean accesibles a todos.
- Actividad 2: "Bosque de emociones". Se delimita un espacio que simule ser un bosque, donde cada "árbol" (representado por los alumnos) adopta una
- Actividad 1: "Cuenta y actúa". Los niños se sientan en círculo y, por turnos, cuentan una breve historia o actividad que disfruten hacer en casa o en la escuela, mientras el resto intenta adivinarla mediante la mímica.