La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: "Explorando la Identidad y Cultura de Pueblos de Habla Inglesa"

Dirigido a: Alumnos de Inglés de Secundaria 2º (12 a 15 años de edad).

Objetivo (PDA): Elaborar fichas informativas en inglés sobre rasgos identitarios de pueblos de habla inglesa, incluyendo acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, y costumbres, con un enfoque en igualdad de género y prevención de la violencia.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Duración: 50 minutos.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad de Calentamiento:

• Presentación breve de la temática por el docente, destacando la importancia de entender la diversidad cultural y lingüística para fomentar la inclusión y el respeto. Se hará énfasis en cómo la violencia puede surgir de la falta de comprensión y respeto hacia otras culturas.


• Reflexión grupal: ¿Por qué es importante aprender sobre otras culturas, especialmente en contextos de habla inglesa, para combatir la violencia? Se propone una lluvia de ideas y se anotan en el pizarrón.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Investigación y Análisis:

1. Formación de equipos mixtos (por género, habilidades, y niveles de inglés), promoviendo la igualdad de género y la inclusión.


2. Asignación de tópicos específicos a cada equipo (por ejemplo, la cultura del Reino Unido, Estados Unidos, Australia, entre otros), asegurando una distribución equitativa de culturas y perspectivas.


3. Búsqueda de Información: Los equipos investigan en línea y en libros de texto (previamente proporcionados) sobre los rasgos identitarios asignados de su cultura en inglés. Se promoverá el uso de fuentes confiables y la reflexi