Estudio de los números

Jean Aguiar
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLAN DE SESIÓN 1 DE 5: ESTUDIO DE LOS NÚMEROS


Grado: Quinto de Primaria
Edades: 10 a 12 años


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Expresar oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.


1. Inicio (10 minutos)



  • Presentación del objetivo de aprendizaje: De forma interactiva, iniciaré la clase presentando el objetivo, pidiendo a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria y cómo estos nos ayudan a ordenar, contar y medir.



  • Activación de conocimientos previos: Realizaré preguntas sobre lo que ya saben de los números y su uso en la vida cotidiana, buscando activar su conocimiento previo y preparar el terreno para nuevos aprendizajes.




2. Desarrollo (25 minutos)



  • Introducción al Aprendizaje por Indagación:



    1. Exploración: Proporcionaré a los alumnos diversos números en tarjetas (de hasta seis cifras), mezclados y desordenados. En grupo, deberán organizarlos de manera ascendente y, posteriormente, descendente. Esto promoverá el diálogo y la colaboración.

    2. Investigación y Análisis: Una vez ordenados, cuestionaré sobre las estrategias utilizadas para realizar la tarea. Esto nos llevará a discutir sobre el valor posicional de los números y cómo esto ayuda a su organización y comprensión.

    3. Aplicación: Los alumnos practicarán la pronunciación correcta de los números, tanto en español como en su lengua materna si es posible, resaltando la importancia de respetar y valorar la diversidad lingüística de nuestra comunidad educativa.



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