Introducción y sensibilización

Bonilla Bustamante Flor
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema del pensamiento científico y la importancia de plantear y resolver problemas en la vida cotidiana, específicamente en relación a problemas alimenticios por falta de consumo de vegetales.



  1. Inicio (10 minutos)
    a. El docente dará la bienvenida a los alumnos y motivará la clase planteando la siguiente pregunta: "¿Qué problemas alimenticios comunes identifican en su vida cotidiana?".
    b. Realizar una lluvia de ideas, donde los alumnos compartirán los problemas que identifican y se registrarán en el pizarrón.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. El docente explicará la importancia de plantear y resolver problemas en nuestra vida cotidiana y cómo esto puede contribuir a la transformación de la sociedad.
    b. Se presentará el tema del pensamiento científico como una metodología que nos ayuda a plantear y resolver problemas de manera sistemática.
    c. Se realizará una actividad de sensibilización donde se les pedirá a los alumnos que analicen y reflexionen sobre el problema alimenticio por falta de consumo de vegetales, identificando los posibles riesgos para la salud y la importancia de buscar soluciones.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. El docente resumirá los conceptos clave trabajados en la sesión y planteará el objetivo de la próxima sesión.




Sesión 2: Análisis del problema alimenticio y sus posibles soluciones (45 minutos)


Objetivo: Describir los problemas comunes de la vida cotidiana relacionados con la falta de consumo de vegetales y explicar cómo se procede para buscarles solución.



  1. Inicio (10 minutos)
    a. El docente recordará el objetivo de la sesión anterior y moti