Búsqueda y manejo reflexivo de información.

Plan de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información.

Objetivo: Formula preguntas para realizar la búsqueda de información y las responde luego de localizar la información correspondiente. Emplea los signos de interrogación al elaborar preguntas.

Problema a atender: Producción excesiva de basura y mal uso de los baños.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Producción excesiva de basura y mal uso de los baños.


• Conversación sobre la importancia de mantener limpios los espacios y cuidar el medio ambiente.


• Actividad: Realizar un dibujo que represente un lugar limpio y otro que represente un lugar sucio.


• Reflexión sobre las consecuencias de producir basura y no cuidar los baños.


• Introducción al objetivo de la clase: Formula preguntas para realizar la búsqueda de información.

Sesión 2:

• Introducción a la investigación: Explicación de cómo buscar información en libros y en internet.


• Actividad: Formar parejas y asignarles un tema relacionado con el problema a atender.


• Cada pareja deberá formular al menos 3 preguntas sobre su tema.


• Uso de signos de interrogación en las preguntas.


• Presentación de las preguntas al grupo.

Sesión 3:

• Visita a la biblioteca escolar: Cada pareja buscará información relacionada con su tema.


• Registro de la información encontrada y respuesta a las preguntas formuladas.


• Uso de signos de interrogación en las respuestas.


• Elaboración de un cartel o afiche con la información recopilada.

Sesión 4:

• Exposición de los carteles o a