Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Jimena Montes- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 2: Producciones Gráficas en Preescolar
Fecha: [Incluir fecha específica]
Duración: 45 minutos
Grado: Preescolar 3º
Objetivo (PDA): Que los alumnos recurran a diversos textos para copiar palabras, combinar letras de sus nombres, los de sus pares o dicten a un adulto, con el fin de fortalecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.
Contenido: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Metodología: Proyecto comunitario, enfoque en Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, integración de Artes y experiencias estéticas.
Recursos: Hojas de papel, lápices de colores, marcadores, libros de imágenes, fotografías de la comunidad.
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y bienvenida.
- Introducción al tema mediante la pregunta: "¿Cómo podemos contar nuestras historias y las de nuestro alrededor con dibujos y palabras?"
- Breve explicación sobre cómo las letras y las palabras nos ayudan a compartir nuestras ideas y sentimientos con otros.
Desarrollo (25 minutos):
- Actividad 1: "Mi Nombre es Especial"
- Cada niño dibujará su nombre en una hoja usando lápices de colores y marcadores. Se incentivará la creatividad y la expresión individual.
- Discusión grupal sobre la importancia de nuestros nombres y cómo cada uno es único.
- Actividad 2: "Nuestro Barrio en Dibujos"
- Presentación de fotografías de la comunidad (parque, escuela, tiendas).
- Los niños elegirán una imagen y, con ayuda de un adulto, escribi
- Actividad 1: "Mi Nombre es Especial"