Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Exploración de Testimonios del Pasado Familiar y Comunitario

Grado: 2º de Primaria

Duración de la Sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos expresen ideas y emociones del pasado familiar y comunitario a través de la exploración y presentación de fotografías, eventos, objetos, comidas, entre otros elementos, para reconocer sus identidades individual y colectiva en relación con el pasado.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoques: Pensamiento Crítico, Apropiación de las Culturas a través de la Lectoescritura

Desarrollo de la Sesión

1. Introducción (10 minutos)

• Iniciar la clase con una ronda de preguntas: ¿Alguna vez han visto fotos antiguas en casa? ¿Qué cosas curiosas han notado en ellas? ¿Conocen alguna comida especial que se prepare en su familia desde hace mucho tiempo?


• Explicar que así como nosotros cambiamos con el tiempo, nuestra familia y comunidad también han cambiado. Hoy van a ser detectives del pasado para descubrir más sobre esos cambios.

2. Exploración de Testimonios (20 minutos)

• Dividir la clase en pequeños grupos y entregar a cada uno material diverso: copias de fotografías antiguas, recetas escritas, grabaciones de cuentos o música tradicional (según disponibilidad).


• Pedir a los alumnos que observen, escuchen y lean el material proporcionado, guiándolos para que noten los detalles y diferencias con el presente.


• Cada grupo elegirá un testimonio (foto, receta, grabación) y pensará en cómo este les ayuda a conocer más sobre su pasado familiar o comunitario.

3. Expresión y Compartir (10 minutos)

• Invitar a cada grupo a compartir el testimonio elegido y explicar q