Alimentos y Bebidas que Benefician la Salud**

MARIANA CHAPA
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Alimentos y Bebidas que Benefician la Salud


Fecha: [Incluir Fecha]
Duración: 45 minutos
Grado: Preescolar 2º
Edad de los alumnos: 3 a 6 años


Objetivo (PDA):
Que los alumnos distingan alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconozcan que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Enfoque: Vida Saludable


Desarrollo de la Sesión:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Actividad de sensibilización: Iniciar con un cuento corto sobre un personaje que descubre el mundo de los alimentos saludables y cómo estos le ayudan a sentirse mejor y a jugar más.

    • Diálogo inicial: Preguntar a los niños qué alimentos les gusta comer y qué bebidas prefieren tomar. Anotar sus respuestas en la pizarra.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Exploración de alimentos: Presentar diversos alimentos y bebidas en el aula (con imágenes o físicamente si es posible), incluyendo frutas, verduras, agua, jugos naturales, y alternativas no saludables como dulces y refrescos.

    • Juego Didáctico: "El semáforo de la alimentación". Clasificar los alimentos y bebidas en tres categorías (verde para saludables, amarillo para consumir con moderación, y rojo para evitar) y explicar por qué pertenecen a cada categoría.

    • Actividad práctica: Preparar una ensalada de frutas o un batido saludable con la ayuda de los niños. Mientras se realiza la actividad, dialogar sobre cómo estos alimentos benefician su salud.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión: Preguntar a los