Funciones.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Funciones

Grado: Matemáticas de Secundaria 3º

Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Relaciona e interpreta la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Interdisciplinariedad: Habilidades matemáticas

Fase de Inicio (10 minutos)

1. Calentamiento: Comenzamos con un breve juego de "encuentra la pareja", donde los estudiantes deben emparejar situaciones de la vida real con gráficas que representen esas situaciones. Por ejemplo, el aumento de la temperatura a lo largo del día y una gráfica de crecimiento.

   
   



2. Contextualización: Se presentará una historia corta sobre cómo diferentes culturas han utilizado las matemáticas para resolver problemas específicos de sus comunidades, enfatizando la universalidad y variabilidad de las matemáticas en diferentes contextos culturales.

   
   



3. Exploración inicial: Preguntas abiertas a los estudiantes sobre qué creen que es una función y ejemplos de funciones en la vida cotidiana, promoviendo respuestas que reflejen su entorno cultural y cotidiano.

   
   

Fase de Desarrollo (30 minutos)

1. Indagación guiada: En grupos pequeños, los estudiantes recibirán datos tabulares sobre temas relevantes para ellos (ejemplo: uso del tiempo en actividades diarias, popularidad de diferentes géneros musicales entre adolescentes, etc.) y deberán representar estos datos tanto gráficamente como algebraicamente, guiándose por preguntas estructuradas que los llevarán a descubrir l