Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2: Cultura de Prevención y Autoprotección

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [A definir según el calendario escolar]

Objetivo Pedagógico y de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos participen en acciones individuales y colectivas, en la escuela, barrio, pueblo, comunidad y entidad como parte de una cultura de prevención y autoprotección, abordando también la problemática del ausentismo y promoviendo la igualdad de género y la inclusión.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Contenidos:

• Identificación de peligros y amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas.


• Importancia de la cultura de prevención y autoprotección.


• Empatía y solidaridad con las personas afectadas.


• Participación activa en la comunidad.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Narración colectiva: Comenzar con una narración interactiva sobre un fenómeno natural o acción humana que haya impactado en una comunidad, adaptando el lenguaje a su nivel. Hacer preguntas abiertas como "¿Qué hubieras hecho tú?" o "¿Cómo podríamos ayudar todos juntos?" para fomentar la empatía y solidaridad desde sus experiencias.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Investigación-acción en equipos: Dividir la clase en equipos mixtos (fomentando la igualdad de género y la inclusión) para investigar sobre diferentes tipos de fenómenos naturales o acciones humanas que pueden presentar riesgos para las comunidades. Cada equipo elegirá un tema y desarrollará una pequeña acción de prevención o autoprotección que podría implementarse en su escuela o comunidad.
   
   
   • Problemática del ausentismo: