Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

Alicia Cortez
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la Sesión: "Aventura saludable: Descubriendo juntos los alimentos amigos"


Grado: Preescolar 3º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno obtenga información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.


Metodología: Aprendizaje-servicio


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos)



  • Bienvenida y sensibilización: Se inicia la clase con una ronda de saludos y una pequeña dinámica de presentación donde cada niño menciona su fruta o verdura favorita. Se introduce el tema del día mencionando lo importante que es comer alimentos que nos hacen fuertes y sanos.


Desarrollo (25 minutos)



  • "El mercado de los alimentos amigos": Se creará una simulación de un pequeño mercado en el salón, con estaciones que representen diversos alimentos beneficiosos (frutas, verduras, cereales integrales, agua potable). Los alumnos, guiados por el profesor, "visitarán" cada estación para aprender sobre los beneficios de estos alimentos. Se adaptará el lenguaje para hacerlo comprensible y atractivo, por ejemplo, explicando que las espinacas pueden hacernos fuertes como Popeye o que el agua nos limpia por dentro como a los peces en el río.

  • Creación de un mural colectivo: Utilizando dibujos e imágenes recortadas de revistas, los niños crearán un mural que represente una "Comida Saludable Ideal" que incluirá los alimentos discutidos. Esto fomentará el trabajo en equipo y la reflexión sobre lo aprendido.


Cierre (10 minutos)



  • Reflexión y compromiso: Se ci