Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

Mildred Guadalupe Cervantes
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa las similitudes y diferencias entre los sucesos importantes de las distintas familias en la convivencia diaria, como cumpleaños, celebraciones o eventos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Cambios con el Paso del Tiempo en Familias y Comunidades


Grado: Preescolar 1º, Edad: 3 a 6 años


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Observa las similitudes y diferencias entre los sucesos importantes de las distintas familias en la convivencia diaria, como cumpleaños, celebraciones o eventos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con enfoque de Inclusión e Interculturalidad crítica.


Contexto Interdisciplinar: Convivencia.


Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Introducción al Tema: Iniciar la sesión con un breve cuento ilustrado sobre una familia que celebra diferentes tipos de eventos (cumpleaños, festividades culturales, etc.), destacando cómo algunas cosas cambian con el tiempo, mientras otras permanecen similares. Utilizar imágenes y lenguaje simple adecuado para la edad.



  2. Preguntas detonadoras: ¿Qué cambios notaron en la forma de celebrar en el cuento? ¿Cómo celebran ustedes en sus casas?




Desarrollo (25 minutos):



  1. Descubrimiento Guiado: Dividir a los niños en pequeños grupos. Cada grupo recibe imágenes de distintas familias celebrando eventos en diferentes épocas o culturas. Instruirlos para que, con ayuda del docente, identifiquen similitudes y diferencias (ej. tipos de alimentos, decoraciones, actividades).



  2. Construcción de Conocimiento: Guiar a los alumnos en la creación de un mural colectivo donde plasmen con dibujos los diferentes tipos de celebraciones, resaltando las similitudes y diferencias observadas.




Cierre (10 minutos):



  1. Reflexión Grupal: Sentar en círculo a los alumnos y permitir que compartan qué aprendieron sobre có