Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de Clase: Procesos Creativos para la Comunicación Dialógica y la Erradicación de la Violencia

Dirigido a: Alumnos de Artes de Secundaria 3º (12 a 15 años)

Objetivo (PDA): Que los alumnos presenten al público una propuesta artística respetuosa y empática con la diversidad para sensibilizar a la comunidad sobre la importancia del diálogo en la erradicación de la violencia.

Duración: 50 minutos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión, Artes y experiencias estéticas.

Interdisciplinariedad: Atención al problema del acoso escolar o bullying.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad de Apertura: Realización de una dinámica de presentación en círculo, donde cada estudiante dirá su nombre y compartirá una palabra que asocie con la "comunicación positiva".

  
  



• Sensibilización: Breve charla sobre la importancia de la comunicación dialógica en la construcción de ambientes libres de violencia, enfocada especialmente en el contexto escolar y el acoso.

  
  



• Presentación del Proyecto: Explicación del objetivo del proyecto comunitario, destacando la relevancia de crear propuestas artísticas que fomenten el diálogo y la empatía para abordar y sensibilizar sobre el problema del bullying.

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Lluvia de Ideas: En grupos pequeños, los alumnos reflexionarán y discutirán sobre diferentes formas de violencia (especialmente el acoso escolar) y cómo estas pueden ser abordadas a través de la comunicación y el arte. Compartirán sus ideas con el resto de la clase.

  
  



• Creación de Propuestas Artísticas: Guiados por el docente, los estudiantes definirán el tipo de proyecto a