Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.

Plan de clase

Tema: Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.

Objetivo (PDA): Comprender la importancia de que las personas actuemos con responsabilidad, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por ecosistema.


• Presentación del problema: Los alumnos de tercer grado deben comprender la definición de patrimonio biocultural.

Actividad 2:

• Brindar a los alumnos un caso ficticio relacionado con un ecosistema específico y su importancia para la comunidad.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el ecosistema y su relación con el patrimonio biocultural.


• Los grupos deben buscar información en libros, enciclopedias, internet u otras fuentes confiables.

Actividad 3:

• Cada grupo deberá elaborar un mapa conceptual donde se muestre la relación entre el ecosistema, el patrimonio biocultural y la comunidad.


• Los grupos presentarán sus mapas conceptuales y explicarán su investigación ante el resto de la clase.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre la importancia de preservar los ecosistemas y el patrimonio biocultural.

Actividad 4:

• Cierre de la sesión con una reflexión individual por escrito, en la cual los alumnos deberán expresar cómo se sie