La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de Sesión: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Grado: Segundo de Secundaria

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos comprendan las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica

Fase 1: Inicio (15 minutos)

1. Bienvenida y presentación del tema (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y breve introducción al tema de la diversidad lingüística y su importancia en la comunicación dentro de diferentes contextos (familiar, escolar, comunitario).
   
   
   
   



2. Lluvia de ideas (10 minutos)

   
   
   
   
   • Preguntar a los alumnos si conocen o han escuchado hablar diferentes lenguas o variantes del español dentro de sus comunidades o familias. Anotar respuestas en la pizarra para visualizar la diversidad presente en el aula.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción a la diversidad lingüística (5 minutos)

   
   
   
   
   • Breve exposición sobre la diversidad lingüística en México y el mundo, resaltando la importancia de la preservación de las lenguas.
   
   
   
   



2. Actividad grupal: Mapa lingüístico (10 minutos)

   
   
   
   
   • Formar equipos y proporcionarles un mapa de México. Cada equipo investigará sobre una lengua indígena específica (su ubicación geográfica, número de hablantes, algunas palabras básicas) y marcará en el mapa la región donde se habla esa lengua.
   
   
   
   



3. Reflexión grupal sobre el trabajo en equipo (10 minutos)

   
   
   
   
   • Fomentar una discusión acerca de los desafíos y aprendizajes encontrados durante e