La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

MIGUELINA CAROLINA MUNOZ
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la socialización.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela


Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela


Grado: 3º de Primaria


Objetivo (PDA): Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la socialización.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Problemática a atender: Falta de apoyo por parte de los padres de familia.


Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por comunidad y su importancia.

  • Introducir el concepto de Aprendizaje Servicio y explicar cómo se relaciona con la comunidad.

  • Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos piensen en la importancia de la participación de los padres de familia en la comunidad y en la escuela.

  • Realizar una actividad de grupo en la que los alumnos investiguen sobre prácticas culturales y formas de organización en su comunidad.

  • Reflexión final sobre la importancia de la comunidad en la socialización.


Sesión 2:



  • Repasar lo aprendido en la sesión anterior.

  • Discutir en grupos pequeños los resultados de la investigación realizada por los alumnos.

  • Presentar las conclusiones en forma de cartel o presentación multimedia.

  • Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos piensen en cómo podrían promover la participación de los padres de familia en la comunidad y en la escuela.

  • Establecer acuerdos y compromisos para prom