Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,
s pm- Inclusión
Plan de clase
Planeación de Sesión de Clase
Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: Tercero de Secundaria
Duración: 50 minutos
Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto, y ejercicio de los derechos de niñas, niños, y adolescentes.
Inicio (15 minutos):
Saludo y Presentación: Dar la bienvenida a los estudiantes y presentar el objetivo de la sesión.
Activador de conocimiento previo: A través de una lluvia de ideas, solicitar a los alumnos que mencionen los distintos grupos sociales y culturales que conocen y cómo creen que estos influyen en las identidades juveniles. Esta actividad permitirá evaluar el conocimiento previo y fomentar la inclusión, asegurando que todos tengan la oportunidad de participar.
Propósito de la sesión: Explicar que exploraremos cómo estos grupos influyen en la construcción de identidades y cómo podemos crear espacios de convivencia y participación juvenil inclusivos.
Desarrollo (25 minutos):
Introducción teórica breve: Explicar brevemente qué son los grupos sociales y culturales, y su importancia en la conformación de las identidades juveniles. Se hará énfasis en la diversidad y la inclusión.
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP): Presentar el problema de convivencia a resolver: "¿Cómo podemos mejorar la convivencia en nuestra escuela promoviendo la inclusión y el respeto a través de la participación juvenil en espacios presenciales y virtuales?".
*Trabajo en Equipos: