Materiales, procesos técnicos y comunidad.

CESAR GUILLERMO
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: Materiales, Procesos Técnicos y Comunidad


Grado: 1º de Secundaria


Área: Tecnología


Duración: 50 minutos



Objetivo (PDA): Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Enfoque pedagógico: Aprendizaje servicio, Inclusión, Pensamiento crítico.


Problema interdisciplinar: Cuidado del ambiente.



I. Inicio (15 minutos)



  1. Presentación del Tema y Motivación (5 min):



    • Introducción al tema a través de una pregunta disparadora: "¿Alguna vez han pensado cómo los materiales que utilizamos a diario afectan a nuestro planeta?"

    • Breve plática sobre la importancia del cuidado ambiental y cómo la elección de materiales y procesos técnicos impactan en nuestra comunidad y el ambiente.



  2. Exploración de conocimientos previos (10 min):



    • Actividad colaborativa: "Lluvia de ideas" donde los estudiantes compartan qué materiales conocen, cómo creen que se transforman y su impacto en la comunidad y el ambiente.

    • Se fomentará la inclusión permitiendo diversas formas de expresión (oral, escrita, dibujos) para que todos puedan participar.





II. Desarrollo (25 minutos)



  1. Investigación guiada (10 min):



    • Formación de equipos para investigar sobre diferentes materiales (orgánicos, inorgánicos, sintéticos), sus procesos de transformación y ejemplos de técnicas similares orientadas al cuidado del ambiente. Se asignarán tareas específicas a cada miembro del equipo asegurando la participación equitativa.



  2. **Realización de un mur