Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Ely Cruz
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Grupos Sociales y Culturales en la Conformación de las Identidades Juveniles


Materia: Formación Cívica y Ética
Grado: Secundaria 1º
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Vida Saludable y Pensamiento Crítico


Fase de Inicio (15 minutos)



  1. Presentación del Tema y Objetivos: El docente inicia la sesión presentando el tema y los objetivos.

  2. Actividad Rompehielo: Realización de una dinámica grupal donde los alumnos compartirán cuál es su grupo de música favorito y por qué, buscando identificar la diversidad de gustos e intereses en el salón.

  3. Introducción al Problema: El docente expone brevemente cómo los grupos sociales y culturales influyen en la conformación de identidades juveniles, presentando el problema de las adicciones como un aspecto que puede afectar dicha conformación.


Fase de Desarrollo (25 minutos)



  1. Investigación y Reflexión Grupal: Los alumnos, divididos en pequeños grupos, investigarán sobre diferentes grupos sociales y culturales juveniles presentes en su comunidad y cómo estos pueden influir en la percepción y el manejo de las adicciones. Utilizarán recursos del aula (libros, internet bajo supervisión) para su investigación.

  2. Análisis de Casos: Cada grupo recibirá una breve historia de jóvenes de diferentes contextos (incluyendo situaciones de adicciones) para que analicen y debatan cómo los entornos grupal