Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Comunicación Oral y Lectoescritura en Preescolar

Grado: Preescolar 3º
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Comprende, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.

Introducción (10 minutos)

Inicio la clase con una ronda de saludos personalizados, donde cada niño y niña puede elegir entre decir hola, dar un aplauso, o hacer una reverencia, promoviendo la idea de que hay múltiples maneras de comunicarse. Este acto sirve como puente para introducir el tema del día: "Hoy vamos a explorar cómo podemos compartir nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes usando diferentes formas de comunicación, y vamos a ver cómo esto nos conecta con nuestra comunidad."

Desarrollo (25 minutos)

1. Narración colectiva: Comenzamos creando entre todos una historia breve. Yo iniciaré con una frase y cada niño/a añadirá una más. La historia se centra en un personaje que necesita encontrar distintas maneras de comunicarse para hacer amigos en un nuevo lugar. Este ejercicio busca estimular la creatividad, la escucha activa y la expresión oral.

   
   



2. Rincón de lectura: Divido la clase en pequeños grupos y los llevo al rincón de lectura, donde cada grupo elige un libro de imágenes. Luego, cada grupo debe inventar una historia a partir de esas imágenes, fomentando la narración oral y la interpretación, e introduciendo elementos básicos de la lectoescritura al pedirles que nombren o intenten escribir palabras clave relacionadas con su historia.

   
   



3. Expresión a través del arte: Cada niño/a elegirá una emoción que haya aparecido en las historias contadas y la representa