Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Narración de Sucesos Autobiográficos con Enfoque en el Trabajo en Equipo

Grado: 5º de Primaria

Duración: 45 minutos

Fecha:

Objetivo (PDA): Describe personas, lugares y hechos a través del uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, y mantiene la referencia a los mismos en toda la narración por medio de pronombres y sinónimos.

Contenidos:

• Elementos de la narración autobiográfica.


• Técnicas descriptivas: reiteraciones, frases adjetivas, símiles, e imágenes.


• Cohesión textual: uso de pronombres y sinónimos.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Dinámica de presentación: "La telaraña del recuerdo"
  
  
  • Los alumnos, sentados en círculo, lanzarán una madeja de estambre a un compañero mientras comparten brevemente un recuerdo personal. El receptor luego hará lo mismo, creando una "telaraña" visual que simboliza cómo nuestros recuerdos y experiencias nos conectan.
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Introducción a la narración autobiográfica (5 minutos):

  
  
  
  
  • Breve explicación del maestro sobre qué es una narración autobiográfica, destacando la importancia de describir detalladamente personas, lugares y hechos.
  
  
  
  



• Taller de escritura descriptiva (20 minutos):

  
  
  
  
  • Los alumnos se dividirán en equipos pequeños. Cada equipo seleccionará una fotografía de un paisaje, personaje o evento significativo para ellos (puede ser una foto traída de casa o proporcionada por el maestro).
  
  
  • Guiados por una ficha técnica que incluye preguntas sobre reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imáge