Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo PDA: Integrar las capacidades y habilidades de los alumnos en situaciones lúdicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos carecen de seguridad y confianza.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 min):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de rompehielos: "El espejo de la confianza". Los alumnos se dividen en parejas y se miran fijamente a los ojos durante un minuto, luego se intercambian para que ambos sean espejo del otro. Al finalizar, se realiza una reflexión grupal sobre las sensaciones y emociones experimentadas.


• Actividad artística: Cada alumno dibuja una imagen que represente su seguridad y confianza personal. Luego, se exponen los dibujos y se realiza una breve descripción sobre lo que cada uno representa.

Sesión 2 (45 min):

• Actividad de juego cooperativo: "La cuerda de la confianza". Los alumnos forman un círculo y deben sostener una cuerda con sus manos. Sin soltar la cuerda, deben lograr que esta forme distintas figuras (círculo, triángulo, cuadrado, etc.) trabajando en equipo.


• Actividad de expresión corporal: Los alumnos se dividen en grupos y cada grupo crea una coreografía que transmita confianza y seguridad. Al finalizar, se presentan las coreografías al resto de la clase.

Sesión 3 (45 min):

• Actividad de reflexión: Los alumnos se reúnen en grupo y cada uno comparte una situación en la que haya sentido inseguridad o falta de confianza. Luego, se realiza una lluvia de ideas sobre p