Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

nidia magdalena rodriguez
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión: Formación Cívica y Ética - 3º de Secundaria


Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


Objetivo (PDA): Analiza la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico.


Duración de la sesión: 50 minutos.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad de arranque:



  1. Presentación del tema: El docente introduce el tema mediante una pregunta generadora: ¿Qué sucedería en nuestra comunidad si no existieran leyes ni organizaciones que protejan los derechos humanos?

  2. Lluvia de ideas: Los alumnos comparten sus respuestas y el docente las anota en el tablero, fomentando un ambiente de respeto e inclusión.



Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Actividad central: Aprendizaje Basado en Problemas a través de la lectura comprensiva.



  1. Formación de equipos: Los alumnos se dividen en equipos de 4 a 5 integrantes, considerando la diversidad y promoviendo la inclusión.

  2. Planteamiento del problema: Se entrega a cada equipo un caso práctico sobre una situación donde se vulneran los derechos humanos, diseñados para ser resueltos mediante la comprensión lectora y análisis crítico.

  3. Investigación y análisis: Los equipos deben investigar brevemente en línea (usando tabletas o celulares) sobre las normas, leyes, instituciones y organizaciones que podrían intervenir en su caso práctico. Lu