Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.

YOLANDA SORELY LIRA
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe semejanzas y diferencias entre los órganos sexuales de las personas, sus nombres correctos y en su lengua materna, e identifica que estos determinan el sexo biológico; propone o practica acciones o hábitos de higiene para su cuidado como parte de la salud sexual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa


Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido Curricular: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Objetivo (PDA): Describe semejanzas y diferencias entre los órganos sexuales de las personas, sus nombres correctos y en su lengua materna, e identifica que estos determinan el sexo biológico; propone o practica acciones o hábitos de higiene para su cuidado como parte de la salud sexual.


Metodología: Aprendizaje por Indagación


La clase estará enfocada en el descubrimiento guiado y la reflexión crítica, permitiendo a los estudiantes explorar activamente la información y construir su conocimiento.


Desarrollo de la Sesión



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del tema: Breve introducción sobre la importancia del conocimiento de nuestro cuerpo, especificando el enfoque del día: el sistema sexual y el cuidado de la salud sexual.

    • Activación de conocimientos previos: Diálogo dirigido para explorar qué saben sobre el cuerpo humano, diferencias físicas básicas entre niños y niñas, y conceptos básicos de higiene.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad de indagación 1: "Descubriendo nuestro cuerpo" - Los estudiantes, divididos en equipos, usarán figuras del cuerpo humano para identificar y nombrar los órganos sexuales externos, utilizando términos científicos y su traducción a su lengua materna.

    • Discusión guiada: Reflexión sobre las semejanzas y diferencias observadas, enfatizando el respeto y la naturalidad de la diversidad.

    • Actividad de indagación 2: "Cambios en la pubertad" -