"Un viaje sorprendente: del bocado al músculo"

Omar Marro
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: "Un viaje sorprendente: del bocado al músculo"


Contexto de Aprendizaje


Grado: 4º de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Pensamiento Crítico y Vida Saludable
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Identificar y describir la estructura y funciones del sistema digestivo en interacción con el sistema circulatorio, a través de la representación del proceso de ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrientes, y los órganos involucrados.



Desarrollo de la Sesión



  1. Inicio (10 minutos)



    • Activación de conocimientos previos: Preguntas dirigidas al grupo sobre lo que saben del proceso de digestión y el camino que sigue un alimento desde que se ingiere hasta que se desecha lo no necesario.

    • Motivación: Breve historia ilustrada "El viaje de una manzana" para captar su interés sobre cómo nuestro cuerpo trabaja en equipo para nutrirnos.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Indagación y exploración guiada:
      a. En grupos pequeños, los alumnos recibirán un conjunto de imágenes y descripciones cortas de los órganos del sistema digestivo y circulatorio. Deberán ordenarlas secuencialmente, imitando el proceso digestivo.
      b. Cada grupo expondrá su secuencia, explicando la función de cada órgano.

    • Interdisciplinariedad (Alimentación):
      a. Reflexión grupal sobre la importancia de una buena alimentación para el correcto funcionamiento de dichos sistemas.
      b. Discusión sobre alimentos que favorecen a estos sistemas y aquellos que pueden perjudicarlos, desde su contexto sociocul